2023年西南交通大学希望学院专升本《教育心理学》考试大纲(学前教育类)

　　西南交通大学希望学院专升本

　　《教育心理学》考试大纲(学前教育类)

　　一、总要求

　　考生应该了解或知道《教育心理学》中学习、动机、知识、技能、品德、问题解决、创造性思维、学习策略、教学设计原理。本课程的内容按基本要求的高低用不同的词汇加以区分。对概念、理论从高到低用“理解”、“了解”、“知道”三级区分。

　　考试用时：120分钟

　　二、考试范围及要求

　　一、绪论

　　(1)了解教育心理学的研究对象(包括学习与教学的要素以及学习与教学的过程);

　　(2)知道西方教育心理学的发展历程;知道我国教育心理学的发展历程;

　　(3)知道教育心理学的研究趋势;

　　(4)了解教育心理学的意义与作用;

　　(5)理解教育心理学的研究方法

　　二、学生学习心理特征与教育

　　(1)理解皮亚杰认知发展阶段理论，能运用认知发展阶段理论指导教学;

　　(2)了解维果斯基最近发展区概念及其与教学的关系，理解维果斯基发展理论的教学应用;

　　(3)理解埃里克森八阶段理论分析不同阶段学生所面临的问题及对应教育教学策略;

　　(4)知道影响儿童个性发展的因素

　　(5)知道不同智力理论;

　　(6)理解学习风格的心理因素及其与学习的关系;

　　(7)了解学生的多样性及因材施教的重要性

　　三、学习的基本原理

　　(1)知道学习的一般概念;

　　(2)理解学习的不同分类及学生学习的主要类型;

　　(3)知道学习理论的发展过程

　　(4)了解经典条件作用与操作性条件作用的形成过程，并能在教学实践中能应用相关原了解释和塑造学生的行为;理解观察学习;

　　(5)了解认知主义的理论内容，理解认知主义的学习观和教学观;

　　(6)了解建构主义的理论内容，理解建构主义的基本观点;

　　(7)知道人本主义的基本教学观;

　　四、学习动机

　　(1)知道学习动机的定义;了解学习动机与需要、诱因之间的关系;

　　(2)理解学习动机的分类;

　　(3)了解不同类型动机理论;

　　(4)理解学习动机的培养与激发的途径与方法。

　　五、知识的建构

　　(1)了解知识的定义;

　　(2)理解知识的分类、知识学习的影响因素;

　　(3)知道陈述性知识和程序性知识的表征方式;

　　(4)理解陈述性知识和程序性知识的获得方式;

　　(5)理解迁移的分类和相关原理;

　　六、技能的学习

　　(1)理解技能的含义、分类。

　　(2)了解学生动作技能的形成阶段;

　　(3)了解心智技能的形成过程;

　　(4)理解动作技能，心智技能的培养方法。

　　七、品德的学习

　　(1)了解品德的含义;

　　(2)了解品德的心理结构;

　　(3)理解皮亚杰的道德发展阶段理论;

　　(4)理解柯尔伯格的道德发展阶段理论;

　　(5)知道精神分析学派的观点：

　　(6)知道班杜拉的社会学习理论对道德行为的研究;

　　(7)理解道德行为培养的方法

　　(8)理解学生的不良行为及其矫正的方法。

　　八、问题解决与创造性思维

　　(1)了解问题解决的含义及其分类

　　(2)理解问题解决的一般过程及其影响因素;

　　(3)理解问题解决的步骤和方法;

　　(4)理解创造力培养的途径和方法。;

　　九、学习策略

　　(1)了解学习策略的概念和类型;

　　(2)理解主要的认知策略与元认知策略;

　　(3)理解学习策略教学的原则和措施。

　　十、教学设计原理

　　(1)了解教学目标的分类和每一目标内部的具体层次;

　　(2)理解教学设计、教学模式的内容;

　　(3)理解教师中心取向、学生中心取向与学习共同体取向的教学模式差异。

　　参考教材：

　　陈琦，刘儒德.简明教育心理学. 北京：高等教育出版社(第1版)，2019.